[摘要]目的：比较激励教学方法与传统教学方法的应用效果。方法：在2009级医疗美容专业与2010级医疗美容专业各随机抽取一个小班作为研究对象，一个班为对照班，采用传统教学法；另一个实验班，采用激励教学方法，采用问卷调查和期中、期末考试成绩。结果：问卷调查的各项指标、期末考试成绩均优于对照组(P
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