【摘要】目的 本文主要探讨循证护理健康教育对住院精神分裂症患者治疗依从性的影响。方法 选取我院2016年2月～2017年11月收治的精神分裂患者56例，随机分为两组，其中对照组28例患者应用常规护理教育，研究组28例患者应用循证护理健康教育，观察两组患者的依从性(从完全依从、部分依从以及完全不依从三方面考虑)。结果 对照组患者的依从性比较差于研究组患者的依从性，比较差异有统计学意义(P
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