【摘要】本文通过探讨同伴教育模式在精神分裂症患者健康教育中的应用效果，得出结论：同伴教育模式的应用改善了住院精神分裂症患者健康教育的现状，提高生存质量和社会功能，促进了患者疾病康复。

 【关键词】同伴教育;精神分裂症;健康教育

 【中图分类号】R749.3 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.21..01

 精神分裂症患者由于思维、情感、知觉和行为等多面障碍和精神活动与环境的不协调，患者常存在多方面社会功能的缺陷。该病严重影响患者的健康，也给国家、社会、家庭造成了沉重负担[1]。精神分裂症患者的健康教育工作至关重要。同伴教育指的是患有相同疾病或者是疾病症状类似、年明相近的患者共同分享信息、知识与观念等，以此达到情感上的共鸣。同伴教育是特点是比较突显的，其具有持续、灵活、低成本等特点。本文综述了精神分裂症患者健康教育中实施同伴教育的方法，现将有关情况汇报如下。

 1 同伴教育的成因

 同伴教育模式最早是出现在西方国家 ......
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