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  病例探索式教学，是指在教学查房过程中，学生根据教师提出的病情线索提出问题，逐层抽丝剥茧，由此完善病例内容、确定诊断井进一步提出治疗方案的教学方法。传统的教学查房，多为教师介绍病情、演示查体进而讲授课本内容，学生主动性不强。为改革现有的灌输式教育模式，我院普通外科以40名临床医学生为研究对象，将其随机分成两组：试验组为病例探索式教学模式，对照组为传统教学查房。通过考试、问卷调查的方式评价教学效果。