【摘 要】目的：探讨PBL教学在口腔牙槽外科教学中的应用效果。 方法：用“随机数字分组法”将我院56名口腔科见习生分为对照组和观察组两组，每组各28例，其中对照组予以传统教学模式，观察组实施PBL教学模式，对比观察两组学生教学成绩及个体能力提升。 结果：观察组学生各项教学成绩均高于对照组，其个体能力各项调查满意度均高于对照组(p值 第 1 2 页 下一页
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