【摘 要】目的：分析妇产科多元化健康教育的临床效果。方法：从2019年1月～2019年8月妇产科择取98例患者，将其随机分成两组，对照组49例患者行以常规健康教育，研究组49例患者行以多元化健康教育，对照分析两组临床效果。结果：干预前，两组患者健康教育知识掌握度评分对比无统计学差异，P>0.05;干预后，研究组患者健康教育知识掌握度评分高于对照组，P0.05;干预后，研究组患者生活质量评分高于对照组，P
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