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  【摘要】目的 探讨全程健康教育对慢性乙肝患者抗病毒治疗依从性的影响。方法 将96例使用干扰素或拉米夫定抗病毒治疗的慢性乙肝患者，随机分成实验组和对照组。实验组实施全程健康教育，对照组进行常规健康教育。比较两组患者抗病毒治疗依从性。结果 实施全程健康教育后，实验组治疗依从性明显高于对照组，两组比较有统计学意义(P0.05)。住院期间两组患者均按常规护理给予健康宣教，实验组患者出院后，继续由肝病门诊护士负责实施全程健康教育。

 1.2.1 设立档案 由专科门诊护士负责建立档案、联系卡，按计划进行全程的健康宣教，由护士接诊，加强复诊就医环节管理，实行取药、注射、取化验单“一条龙”服务。

 1.2.2 做好随访及用药指导和督导 护士每月电话随访1~2次，了解患者用药情况，询问可能出现的症状、不良反应及病情变化，交代注意事项，做好药物不良反应的护理，督促患者正规用药、按时复诊检查，强化抗病毒治疗的连续性意义。

 1.2.3 进行抗病毒全程护理宣教干预 利用复诊、随访时间，向患者发放宣传卡、讲解肝病知识，治疗期间合理饮食、休息及调整心态重要性，督导养成健康的生活习惯。告知患者病情出现反复及时联系复诊，不可盲目自行加药、减少或停止用药。护士根据情况给予解释、心理支持，帮助患者树立战胜疾病的信心。

 1.2.4 向陪同家属进行乙型肝炎相关知识宣教，利用家庭支持系统给予患者有效帮助、影响，督促纠正不良生活、治疗行为，达到促进健康目的。

 1.2.5 设计问卷 两组患者在实施干扰素、拉米夫定治疗一个疗程，采用专家自设问卷表，由门诊护士向患者解释表中的问题及填表要求，患者自行填写。问卷内容包括24个条目，分6个项目见表1，每项得分为4个等级(0-3分)，不依从=0分，部分依从=1分、大部分依从=2分，完全依从=3分。得分越高，患者依从性越好，收集数据采用SPSS13.0软件进行统计学分析，计量资料采用t检验，p
 http://www.100md.com/html/paper/1005-0515A/2011/11/244.htm
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