【摘 要】目的： 对儿科标准化护理案例库在理论教学和临床见习中的应用予以分析研究。方法： 选取本地某院校2017级临床医学专业班级240人设为本次实验研究对象，随机分为对照组与试验组，分别实施传统教学方法以及标准化护理案例教学，并对两组研究对象的理论以及临床见习测试成绩进行分析比较。结果： 试验组理论测试以及临床见习测试得分分别为(58.36±5.49)、(26.82±4.37)；对照组理论测试以及临床见习测试得分分别为(51.47±6.05)、(20.57±3.29)，数据差异显著，有统计学意义(P
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