【摘 要】目的：探讨健康教育路径对老年尿毒症病人健康知识知晓影响研究。方法：选取我院接诊的老年尿毒症病人为调查对象，分析病患接受健康教育路径前后的健康知识知晓影响。结果：健康教育路径能够显著改善病患的护理满意度，干预后健康知识知晓影响优于常规护理干预，P0.05 。

 1.2方法

 参考组采用常规护理，由当日值班护士进行护理，内容包括基础护理等。观察组采用健康教育路径方法。

 1.2.1评估病情

 对患者病情进行评估，了解身体器官功能、生活、治疗情况等。密切观察病情变化和患者主诉，警惕并发症的发生[2]。针对病情评估做出有效干预，采取针对性的健康教育措施。

 1.2.2加强一对一健康教育

 展开针对性的健康教育，对待老年病人一定要充满耐心和爱心，根据老年人的性格和生理特点开展健康教育。比如，健康教育的时间要选择恰当，注意不要影响患者休息，要符合患者的生活习惯。要注意使用多样化的健康教育方式，护士不仅要进行口头讲解还要注重运用集中宣教和一对一健康教育的方式。护患沟通要建立良好的护患关系取得患者的信任，同时简单普及尿毒症治疗和预防的相关知识，包括饮食护理、运动指导等，例如：尿毒症患者一定不要摄入海产品、牛羊肉以及其他含有辛辣刺激性成分的酒精、咖啡因等，这些食物可以诱发瘙痒症状禁止食用。护士要分析患者对于尿毒症治疗的态度以便采取下一步护理措施[3]，让患者意识到血液透析对于治疗尿毒症的重要性。进一步提高增强患者对于尿毒症治疗的信心和态度，如果患者表现出没必要按时进行血液透析的想法时，护士要引导患者回忆按时血液透析治疗前后身体所感受到的不同，为患者分析擅自停止血液透析可能导致的严重后果，同时和患者一起探讨如何选择恰当血液透析的时间和方式。护士要记录患者的生活质量进行探讨和交流，让患者感觉到加强尿毒症自我管理可以有效控制生活质量。

 2 结果

 2.1参考组和观察组病患的三率对比[n(%)]

 參考组，病患对尿毒症的认知25例(62.5%)，合理血液透析30例(75.0%)，有效疾病控制31例(77.5%);

 观察组，病患对尿毒症的认知38例(95.0%)、合理血液透析35例(87.5%)、有效疾病控制34例(85.0%)，观察组三率显著高于参考组，P, http://www.100md.com(陈林 张永萍)
 百拇医药网 http://www.100md.com/html/paper/1672-3783D/2019/05/270.htm