【摘 要】目的：对一对一教学模式在神经外科护理带教中的应用进行分析。方法：资料选自2012年6月-2013年6月在我院护理部实习的护士86名。将所有见习护士随机分为研究组和对照组。对照组采用传统的带教方式，研究组采用一对一教学模式，分析两组见习护士的成绩情况。结果：分析两组见习护士的入科考核成绩，研究组为(72.34±7.34)分，对照组为(73.21±8.14)分，两组见习护士的成绩比较差异不具有统计学意义(P>0.05)；分析两组见习护士的出科考试成绩，研究组为(92.07±6.34)分，对照组为(84.37±7.27)分，两组数据的比较差异具有统计学意义(P 第 1 2 页 下一页
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