听不懂言外之意？

被说没有同理心、同情心？

容易和同伴发生冲突、难以融入集体？

十分自我、忽视他人感受？

面对这样的孩子

许家长困扰不已

西安中医脑病医院

康复治疗三科（康复教育科）主任李博霞表示

造成上述状况的“罪魁祸首”

很可能是孩子缺少了

心智解读能力

什么是心智解读能力？

如何提升心智解读能力？

在康复治疗三科，康复治疗师们将 游戏融入训练中， 从以下5个方面帮助孩子提高心智解读能力：

1.理解情绪、获取情感信息

通过情绪解读训练帮助孩子学会理解他人表情、语调和肢体语言，辨别不同的情景下、不同的愿望和不同想法下一个人的情绪感受。

2.推测他人想法、减少社交冲突

通过表情、语言、肢体动作推测他人的想法、情绪和意图、理解并接纳别人的想法和感受、减少极端的社交认知。

3.换位思考、情感理解

通过假想游戏训练，利用角色扮演、角色互换发展孩子换位思考的能力、发展同情心、同理心、改善自私自我的状态、增加与同伴之间的亲密关系；

通过模拟情景训练、提高孩子辨别真假是非的能力、理解并学会运用善意的谎言；提高孩子情商

5.察言观色、理解言外之意

在社交互动中学会观察和理解别人的语言及表情、察言观色，及时调整自己的情绪及行为、自我反思、形成为自己行为负责的心性。

生活中，家长该如何做？

▲日常生活情境随机介入

从早到晚，需要心智解读能力的状态几乎无所不在。如果能在当下的情境中，有机会跟孩子提问与讨论，除了可以让孩子印象深刻外，也可以提高孩子当下对外界人事物的观察力与觉察心。

早餐时间，提问范例：

1. 辨识情绪：你看妈妈的表情，你觉得妈妈喜欢吃这个馒头吗？

2. 由信念推论情绪：妈妈想买土司，认为那家面包店还有很土司。结果一到面包店土司都卖光了，我就只好改买馒头。你觉得妈妈的心情是如何？我认为的跟结果是一样的吗？

3. 非字面解读：你今天这么早起啊？”太阳真是从西边出来了”。你知道这句话是什么意思吗？

带孩子上学的途中，提问范例：

1. 行为推论原因：你看那个同学，他为什么跑那么快？

2. 行为推论欲望：要上课了，那个小朋友为什么跟他妈妈抱得紧紧的？

3. 非字面解读：你的书包里是装了“大石头”吗？

▲绘本故事、漫画、影片等介入

可通过绘本角色的情节、漫画中的人物表情、影片中的人物表情、动作等非语言信息，锻炼孩子观察、理解、推论人物情绪、意图及欲求，解释人物行为的能力。

看电视时间，提问范例：

1. 情绪反推原因：那个小朋友为什么哭？

2. 情绪预测行为：她哭了后，旁边的小朋友可能会如何？

3. 错误信念：(把遥控器从平常放的地方改放到他处)你觉得爸爸（家庭其他成员）现在会认为遥控器是放哪里呢？

4. 区辨真实与外表：影片中的蜘蛛人，他本人真的是蜘蛛人吗？

家长在训练时要注意：

1. 对心智理论要有基本的了解

首先，家长充分了解心智理论的正常发展内容及其对孩子及生活的影响，才能有所方向并适切地引导孩子，并且要遵从有计划有顺序的小步骤进行。

共享式注意力被认为是心智理论的前备能力，早在 1岁以前就会发展出来，例如跟随视线、手指指示等；

在 1岁半到3岁间，孩童解读行为基于眼睛看到或耳朵听到等等的 生理讯息，并且在 2岁时能开始进行 假装游戏。到 3岁的时候孩童能分辨外表和现实的差异， 理解各种情绪状态；

3-5岁处于进阶心智发展时期，孩童发展出情感观点取替的能力，开始了解到每个人对于同一件事情可能会有不同的解读，能将情绪和行为做连结；

4-5岁的时候发展出理解初级错误信念的能力；

在 5岁过后，处于 高层次心智发展时期，孩童约在5-6岁时发展出理解次级错误信念的能力； 6岁以后开始能理解更细微的社交讯息(例如谎言、讽刺等)。

2.此外， 家长要在孩子情绪平和稳定、身体、心理状态良好的情况下进行适时引导；要给予适量的内容，避免给予孩子过东西，引起孩子反感；要依据孩子的优势能力引导；适时 给予孩子增强鼓励，提高孩子的成就感。

提升心智解读能力

提高孩子的情绪智商

西安中医脑病医院康复治疗三科

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